Wanneer kun je denken aan het uitvoeren van de ontwikkelcyclus

• Je wilt een nieuwe herregistratie starten, met behulp van de ontwikkelcyclus ga je ontdekken waar je op wilt ontwikkelen de komende periode en welke activiteiten je hiervoor wilt doen.
• Na het geven van scholing heb je te horen gekregen dat je goed kon presenteren. Je merkte zelf ook dat je het leuk vindt om kennis te delen over je beroep.

Wetenschappelijk artikel bespreken

In een vakblad lees je een artikel over oefentherapie bij voetklachten. Dit spreekt je aan en je gaat op zoek naar wetenschappelijke artikelen over dit onderwerp. Op PubMed tref je een Randomised Controlled Trial (RCT) aan over dit onderwerp. Het lijkt je zinvol dit te bespreken in je overleggroep. Je vult als reviewer de checklist in voor het beoordelen van wetenschappelijke publicaties. Je stuurt het artikel en minimaal twee discussiepunten door naar alle groepsleden.

Casuïstiek

Je wilt als podotherapeut graag werken aan kwaliteitsverbetering door deel te nemen aan een Intercollegiaal Overleg (IO) groep. Op het intranet van de NVvP zie je bij welke groepen in de regio je je kunt aanmelden. Je neemt contact op met de begeleider van een groep en je kan de eerstvolgende bijeenkomst al aansluiten.

Niet-geaccrediteerde scholing

Als podotherapeut en tevens praktijkhouder van een podotherapiepraktijk volg je de masterclass ‘Sturen op werkgeluk’. Hiermee wil je jouw vaardigheden op het gebied van coachend leiderschap vergroten, voor een positieve invloed op het werkgeluk van jouw medewerkers. De scholingsaanbieder heeft geen accreditatie aangevraagd voor de masterclass bij ADAP.

Loondienst

Je bent podotherapeut en werkt in heel 2025 en 2026 16 uur per week bij werkgever A. Daarna neem je een sabbatical van een jaar. Vervolgens werk je van juli tot en met december 2028 8 uur per week bij werkgever B. In 2029 werk je 8 uur per week bij werkgever B en 10 uur per week bij werkgever C. Je hebt per jaar 4 weken vakantie en bent gemiddeld 1 week per jaar ziek.

Analyse:

Loondienst

Je werkt in loondienst bij een vrijgevestigde praktijk. Je wilt je graag verder bekwamen in een bepaald vakgebied. Je hebt al een cursus gevolgd over het onderwerp, maar hebt behoefte aan verdieping. Daarom vraag je een collega, die hier ruime ervaring mee heeft, om je te begeleiden bij de activiteit ‘collegiale consultatie’. Voorafgaand aan het consultatietraject maken jullie samen afspraken en leggen dit vast in het consultatieplan, met daarin:

Presenteren tijdens intercollegiaal overleg of in het regionaal netwerk of een vergelijkbare context

Je wordt op basis van je deskundigheid benaderd om iets te presenteren tijdens een intercollegiaal overleg of regio-overleg. Voor het voorbereiden en geven van de presentatie krijg je 1 punt.

Presenteren tijdens een nationaal niet geaccrediteerde scholing/congres/symposium: 3 punten per dagdeel.

Voorbeeld 1:

Training aan collega’s

Je werkt bij een grote organisatie. Je manager vraagt je om een training te ontwikkelen voor je collega’s. Je stelt een didactisch plan op waarna je een training van 8 SBU ontwikkelt. Je ontvangt voor het ontwikkelen van de training 16 punten. De opzet van de scholing met daarin leerdoelen, inhoud, werkvormen en eventueel toets voeg je toe aan je digitaal portfolio.