Huidtherapeut A werkt in loondienst bij een vrijgevestigde praktijk. De praktijk waar zij/hij werkzaam is, krijgt steeds vaker vragen over een behandeling die zij nog niet uitvoert. De huidtherapeut vindt dat een interessant aandachtgebied binnen het vakgebied en wil zich hier graag verder in bekwamen. Zij/hij heeft al een cursus gevolgd over het onderwerp, maar heeft behoefte aan verdieping.
Als huidtherapeut, werkzaam in een grote organisatie, ben je door de manager gevraagd om voor collega’s een training te ontwikkelen. Je stelt een didactisch plan op waarna een training van 8 SBU ontwikkelt wordt. Je ontvangt voor het ontwikkelen van de training 16 punten. De opzet van de scholing met daarin leerdoelen, inhoud, werkvormen en eventueel toets worden aan het digitaal portfolio toegevoegd.
Vier huidtherapeuten schrijven gezamenlijk een artikel voor een vakblad. De redactie beoordeelt het artikel en besluit over te gaan tot plaatsing. Iedere auteur kan 6 punten opvoeren.
Als huidtherapeut schrijf je twee hoofdstukken voor een vakinhoudelijk (e-)boek. In totaal heb je recht op 30 punten (15 per hoofdstuk). De inhoudsopgave en het ISBN-nummer van het boek worden aan het digitaal portfolio toegevoegd.
Als huidtherapeut stel je een onderzoeksplan op dat goedgekeurd wordt door een officiële onderzoeksinstantie, bijvoorbeeld een universiteit. Je voert vervolgens het onderzoek uit. Het traject wordt afgesloten met een onderzoeksrapport. Dit levert je 50 punten op.
Als huidtherapeut begeleidt je een stagiair van de opleiding huidtherapie. Je doet dit gedurende 40 dagen, samen met een collega. Een stage van 40 dagen levert 20 punten op. Deze punten worden gelijk verdeeld over de twee begeleiders. Beide huidtherapeuten krijgen 10 punten.
Een eigenaar van een huidtherapiepraktijk vraagt op eigen initiatief een praktijkvisitatie aan bij de NVH. Tijdens een visitatie komen visiteurs (getrainde huidtherapeuten) langs in de praktijk, beoordelen het kwaliteitsverslag en plan (de voorbereiding van de praktijk), stellen kritische vragen over bijvoorbeeld het huidtherapeutische methodisch handelen, transparantie en kwaliteitszorg. Na afloop wordt een visitatierapport opgesteld. De medewerkers in de praktijk, huidtherapeuten, worden ook betrokken tijdens de visitatie door het uitvoeren van de zelfevaluatie.
Als huidtherapeut neem je deel aan de focusgroep voor het kwaliteitshandboek of arbeidsvoorwaarden. Je neemt actief deel aan de vergaderingen en bent zelf verantwoordelijk voor de input. Je ontvangt voor iedere bijeenkomst 2 punten.
NLNet organiseert een regiobijeenkomst over lymfoedeem. Als huidtherapeut verzorg je een presentatie over dit onderwerp en belicht je de huidtherapeutische mogelijkheden.
Het leveren van een bijdrage aan deze bijeenkomst levert je 2 punten op. Het bewijs van deelname wordt toegevoegd aan het digitaal portfolio.
Een praktijk met 20 medewerkers, werkzaam op verschillende locaties, heeft kwaliteit hoog in het vaandel staan. Als huidtherapeut heb jij de rol en taak het kwaliteitsbeleid binnen de praktijk te beheren en voer je kwaliteitstaken uit voor de praktijk. Voor de eenduidigheid en transparantie besluit je om procedures op te stellen in het kader van kwaliteitsbewaking en -bevordering binnen de praktijk. Je werkt hiervoor enkele interne procedures uit, zoals:
Als huidtherapeut zet je bij alle patiënten jaarlijks de PREM paramedische zorg uit waarmee de patiëntervaring in de praktijk wordt gemeten. Je analyseert de resultaten, stelt verbeterpunten op en legt het hele proces vast in een verslag. Je krijgt hiervoor, ieder jaar dat het gehele (PDCA) proces wordt doorlopen (inclusief het opstellen van het verslag), 10 punten. Je voegt de rapportage toe aan het digitaal portfolio
