Deelname kernteam/commissie NVvP

Op verzoek van de leden van de NVvP wordt de NVvP-richtlijn ‘Hygiëne en infectiepreventie’ na 5 jaar weer herzien. Jij wordt door de NVvP gevraagd voor het kernteam dat hiermee aan de slag gaat. Het kernteam bestaat uit enkele podotherapeuten en een beleidsmedewerker van het verenigingsbureau. De richtlijn wordt op basis van nieuwe inzichten en gewijzigde wet- en regelgeving herschreven. De NVvP kent jou 2 punten per bijeenkomst toe.

NB: punten worden toegevoegd door de NVvP.

Patiëntenvereniging

Een regionale afdeling van de patiëntenvereniging voor patiënten met reuma organiseert een informatieavond voor patiënten en hun omgeving. Het thema sluit aan op jouw achtergrond als podotherapeut en vanuit deze rol verzorg je een presentatie over dit onderwerp. Je krijgt 2 punten wanneer je een bijdrage levert aan deze bijeenkomst. Je voegt het afgegeven bewijs van deelname toe aan je digitaal portfolio.

Kwaliteitsjaarverslag

Je levert een bijdrage aan het kwaliteitsjaarverslag van het gezondheidscentrum waar je werkt. In het gezondheidscentrum werken ook een huisarts en drie andere paramedici. Jullie besluiten gezamenlijk één kwaliteitsjaarverslag te schrijven, waarbij alle auteurs genoemd worden in het document. Je voert het kwaliteitsjaarverslag op in je digitaal portfolio en kent 2 punten toe, gezien de gedeelde bijdrage aan het product.

Meten cliëntervaringen

De podotherapiepraktijk waar jij werkzaam bent gaat cliëntervaringen meten. De praktijk gebruikt hiervoor de PREM Podotherapie (te vinden op het intranet van de NVvP). De praktijk beoogt daarmee de podotherapeutische zorg verder te verbeteren. Tevens zijn jullie benieuwd hoe bepaalde doorgevoerde veranderingen worden ervaren door cliënten.

Richtlijn/zorgmodule

Onlangs is de nieuwe zorgmodule ‘Preventie voetulcera’ gepubliceerd. Samen met een collega ga je aan de slag om de aanbevelingen uit de zorgmodule te vertalen naar een protocol voor jouw organisatie. Je adviseert iedere podotherapeut binnen de praktijk de bij de zorgmodule behorende e-learning van de NVvP Academy te volgen, wat iedere collega ook doet. Hiervoor ontvangen de deelnemers punten bij ‘Volgen van bij- en nascholing’.

Ontwikkeling richtlijn/protocol multidisciplinair

Als ervaren sportpodotherapeut ben je door de NVvP gevraagd zitting te nemen in een projectgroep die de richtlijn ‘Anterieure knieklachten’ gaat ontwikkelen. Dit traject is gecoördineerd door de Federatie Medisch Specialisten, waarbij meerdere beroepsgroepen zijn betrokken. Je hebt twee derde van alle georganiseerde bijeenkomsten actief bijgewoond. Daardoor heb je recht op 13 punten. Je voegt een aantal zaken toe aan je digitaal portfolio:

Wanneer kun je denken aan het uitvoeren van de ontwikkelcyclus

• Je wilt een nieuwe herregistratie starten, met behulp van de ontwikkelcyclus ga je ontdekken waar je op wilt ontwikkelen de komende periode en welke activiteiten je hiervoor wilt doen.
• Na het geven van scholing heb je te horen gekregen dat je goed kon presenteren. Je merkte zelf ook dat je het leuk vindt om kennis te delen over je beroep.

Wetenschappelijk artikel bespreken

In een vakblad lees je een artikel over oefentherapie bij voetklachten. Dit spreekt je aan en je gaat op zoek naar wetenschappelijke artikelen over dit onderwerp. Op PubMed tref je een Randomised Controlled Trial (RCT) aan over dit onderwerp. Het lijkt je zinvol dit te bespreken in je overleggroep. Je vult als reviewer de checklist in voor het beoordelen van wetenschappelijke publicaties. Je stuurt het artikel en minimaal twee discussiepunten door naar alle groepsleden.

Casuïstiek

Je wilt als podotherapeut graag werken aan kwaliteitsverbetering door deel te nemen aan een Intercollegiaal Overleg (IO) groep. Op het intranet van de NVvP zie je bij welke groepen in de regio je je kunt aanmelden. Je neemt contact op met de begeleider van een groep en je kan de eerstvolgende bijeenkomst al aansluiten.

Niet-geaccrediteerde scholing

Als podotherapeut en tevens praktijkhouder van een podotherapiepraktijk volg je de masterclass ‘Sturen op werkgeluk’. Hiermee wil je jouw vaardigheden op het gebied van coachend leiderschap vergroten, voor een positieve invloed op het werkgeluk van jouw medewerkers. De scholingsaanbieder heeft geen accreditatie aangevraagd voor de masterclass bij ADAP.