Kwaliteitshandboek

Voorbeeld 1:

Een oefentherapie praktijk met 3 medewerkers, werkzaam op verschillende locaties, heeft kwaliteit hoog in het vaandel staan. Jij voert ook kwaliteitstaken uit voor de praktijk. Voor de eenduidigheid en transparantie besluit je om procedures op te stellen in het kader van kwaliteitsbewaking en -bevordering binnen de praktijk. Je werkt hiervoor enkele interne procedures uit, zoals:

Implementeren richtlijn

Onlangs is de nieuwe richtlijn Paramedische richtlijn Kwetsbare ouderen gepubliceerd. Samen met een collega ga je aan de slag om de aanbevelingen uit de richtlijn te vertalen naar een protocol voor jouw organisatie. Je collega’s nemen jullie mee door hen een e-learning over de richtlijn te laten volgen en door de vragen en knelpunten bij het gebruiken van de nieuwe richtlijn regelmatig in de team overleggen te bespreken. Je maakt een situatiebeschrijving voor- én na het implementeren van de richtlijn.

Ontwikkeling richtlijn/protocol multidisciplinair

Paramedische richtlijn Parkinson met beslisondersteuning.

Je hebt twee derde van alle georganiseerde bijeenkomsten actief bijgewoond. Daardoor heb je recht op 13 punten. Je voegt een aantal zaken toe aan je digitaal portfolio:

Er is een monodisciplinair netwerk voor oefentherapeuten in jouw regio aangekondigd door de initiatiefnemers. Ze hebben je uitgenodigd maar eigenlijk weet je niet goed wat je ermee moet. Je praktijk loopt storm, je hebt een wachtlijst en geen collega’s om de drukte op te vangen.

Wanneer kun je denken aan het uitvoeren van de ontwikkelcyclus

• Je wilt een nieuwe herregistratie starten, met behulp van de ontwikkelcyclus ga je ontdekken waar je op wilt ontwikkelen de komende periode en welke activiteiten je hiervoor wilt doen.
• Na het geven van scholing heb je te horen gekregen dat je goed kon presenteren. Je merkte zelf ook dat je het leuk vindt om onderwijs te geven over je beroep. Je wilt je hier dan ook graag verder in verdiepen.

In een vakblad lees je een stuk over de behandeling van chronische pijn. Dit spreekt je aan en je gaat op zoek naar wetenschappelijke artikelen over dit onderwerp. Op PubMed tref je een Randomised Controlled Trial (RCT) aan over dit onderwerp. Het lijkt je zinvol dit te bespreken in je overleggroep. Je vult als reviewer de checklist in voor het beoordelen van wetenschappelijke publicaties. Je stuurt het artikel en minimaal twee discussiepunten door naar alle groepsleden. Ieder groepslid bereidt zich voor op de bijeenkomst door het toegestuurde wetenschappelijk artikel te lezen.

Je wilt je graag aansluiten bij een Intercollegiaal Overleg (IO). Op de website van de VvO zie je bij welke groepen in je regio je jezelf kunt aanmelden. Je neemt contact op met de begeleider van een groep en kan de volgende bijeenkomst al aansluiten. Aan het begin van het nieuwe jaar is door de IO-groep een planning gemaakt. Hierbij zijn afspraken gemaakt welke onderwerpen er per bijeenkomst worden besproken. Daarbij wordt gebruik gemaakt van ontwikkelde of nog te ontwikkelen methodes zoals casuïstiek, intervisie, recente inzichten, bespreken richtlijnen e.d..

ZZP-er

Je bent oefentherapeut en werkt in heel 2025 en 2026 16 uur per week bij werkgever A. Daarna neem je een sabbatical van een jaar. Vervolgens werk je van juli tot en met december 2028 8 uur per week bij werkgever B. In 2029 werk je 8 uur per week bij werkgever B en 10 uur per week bij werkgever C. Je hebt per jaar 4 weken vakantie en bent gemiddeld 1 week per jaar ziek.

Analyse: