Een logopedist zet ieder jaar de PREM uit waarmee hij de patiëntervaring in zijn praktijk meet. De logopedist analyseert de resultaten, stelt verbeterpunten op en legt het hele proces vast in een verslag. De logopedist krijgt hiervoor ieder jaar dat het gehele proces wordt doorlopen (inclusief het opstellen van het verslag) 10 punten. De logopedist voegt de rapportage toe aan het digitaal portfolio.
Een logopedist werkzaam op een afdeling in een ziekenhuis levert een actieve bijdrage aan een kwaliteitshandboek voor de HKZ-certificatie. Het aantal toe te kennen punten voor de logopedist is afhankelijk van de geleverde bijdrage.
Een logopedist wil graag weten hoe zij/hij de therapietrouw van cliënten die OMFT-behandeling volgen, kan verbeteren. Zij/hij brengt deze vraag in beeld bij de opleiding logopedie bij haar in de buurt. Een student kiest dit onderwerp voor haar afstudeeropdracht. De logopedist begeleidt de student bij het schrijven van de scriptie passend bij deze afstudeeropdracht.
De logopedist ontvangt van de opleiding een certificaat dat opgevoerd wordt in het portfolio. De logopedist ontvangt hiervoor 5 punten.
Een derdejaars logopediestudent komt 12 weken voor 5 dagen per week stagelopen in een logopediepraktijk. In de praktijk werken twee logopedisten die ieder de helft van de begeleiding op zich nemen. In totaal levert stagebegeleiding in 12 weken 24 punten op. Voor de twee begeleidende logopedisten betekent dit 24 punten / 2 = 12 punten per begeleider.
Een logopedist is werkzaam in een ziekenhuis en wil FEES inzetten om de slikfunctie en het effect van interventies in kaart te brengen bij cliënten met dysfagie. De logopedist heeft het consensusdocument FEES door logopedisten opgevraagd bij de NVLF en doorgenomen. Zij/hij constateert dat het een voorbehouden handeling betreft waarvoor die alleen zelfstandig door artsen kan worden uitgevoerd.
Logopedist A werkt in loondienst bij een vrijgevestigde praktijk. De praktijk waar zij/hij werkzaam is, krijgt steeds vaker aanmeldingen van kinderen met een hulpvraag gericht op stotteren. De logopedist vindt stotteren een interessant vakgebied en wil zich hier graag verder in bekwamen. Zij/hij heeft al een cursus gevolgd over het onderwerp, maar heeft behoefte aan verdieping. Daarom vraagt ze Logopedist B, die ruime ervaring heeft met diagnostiek en behandeling bij stotteren, om haar te begeleiden bij de activiteit ‘collegiale consultatie’.
Een logopedist volgt een niet-geaccrediteerde scholing, bijvoorbeeld over kinesio-taping. De deelnemende logopedist kijkt zelf kritisch of de scholing vakinhoudelijk dan wel beroepsgerelateerd is.
Een groep logopedisten - bijvoorbeeld een afdeling logopedie - nodigt een gastdocent uit om de groep bij te scholen rond een vakinhoudelijk of beroepsgerelateerd onderwerp.
Een logopedist werkt in geheel 2020 en 2021 bij werkgever A voor 16 uur per week. Daarna neemt zij/hij een jaar een sabbatical. Vervolgens werkt zij/hij tot en met eind 2023 8 uur per week bij werkgever B. In 2024 werkt zij/hij 8 uur per week bij werkgever B en 10 uur per week bij werkgever C.
Analyse:
Door het lidmaatschap van de beroepsvereniging en/of NVLF erke
