Een regionale afdeling van de patiëntenvereniging voor patiënten met reuma organiseert een informatieavond voor patiënten en hun omgeving. Het thema sluit aan op jouw achtergrond als podotherapeut en vanuit deze rol verzorg je een presentatie over dit onderwerp. Je krijgt 2 punten wanneer je een bijdrage levert aan deze bijeenkomst. Je voegt het afgegeven bewijs van deelname toe aan je digitaal portfolio.
Je levert een bijdrage aan het kwaliteitsjaarverslag van het gezondheidscentrum waar je werkt. In het gezondheidscentrum werken ook een huisarts en drie andere paramedici. Jullie besluiten gezamenlijk één kwaliteitsjaarverslag te schrijven, waarbij alle auteurs genoemd worden in het document. Je voert het kwaliteitsjaarverslag op in je digitaal portfolio en kent 2 punten toe, gezien de gedeelde bijdrage aan het product.
De podotherapiepraktijk waar jij werkzaam bent gaat cliëntervaringen meten. De praktijk gebruikt hiervoor de PREM Podotherapie (te vinden op het intranet van de NVvP). De praktijk beoogt daarmee de podotherapeutische zorg verder te verbeteren. Tevens zijn jullie benieuwd hoe bepaalde doorgevoerde veranderingen worden ervaren door cliënten.
Onlangs is de nieuwe zorgmodule ‘Preventie voetulcera’ gepubliceerd. Samen met een collega ga je aan de slag om de aanbevelingen uit de zorgmodule te vertalen naar een protocol voor jouw organisatie. Je adviseert iedere podotherapeut binnen de praktijk de bij de zorgmodule behorende eLearning van de NVvP Academy te volgen, wat iedere collega ook doet. Hiervoor ontvangen de deelnemers punten bij ‘Volgen van bij- en nascholing’.
Als ervaren sportpodotherapeut ben je door de NVvP gevraagd zitting te nemen in een projectgroep die de richtlijn ‘Anterieure knieklachten’ gaat ontwikkelen. Dit traject is gecoördineerd door de Federatie Medisch Specialisten, waarbij meerdere beroepsgroepen zijn betrokken. Je hebt twee derde van alle georganiseerde bijeenkomsten actief bijgewoond. Daardoor heb je recht op 13 punten. Je voegt een aantal zaken toe aan je digitaal portfolio:
In een vakblad lees je een artikel over oefentherapie bij voetklachten. Dit spreekt je aan en je gaat op zoek naar wetenschappelijke artikelen over dit onderwerp. Op PubMed tref je een Randomised Controlled Trial (RCT) aan over dit onderwerp. Het lijkt je zinvol dit te bespreken in je overleggroep. Je vult als reviewer de checklist in voor het beoordelen van wetenschappelijke publicaties. Je stuurt het artikel en minimaal twee discussiepunten door naar alle groepsleden.
Je wilt als podotherapeut graag werken aan kwaliteitsverbetering door deel te nemen aan een Intercollegiaal Overleg (IO) groep. Op het intranet van de NVvP zie je bij welke groepen in de regio je je kunt aanmelden. Je neemt contact op met de begeleider van een groep en je kan de eerstvolgende bijeenkomst al aansluiten.
Als podotherapeut en tevens praktijkhouder van een podotherapiepraktijk volg je de masterclass ‘Sturen op werkgeluk’. Hiermee wil je jouw vaardigheden op het gebied van coachend leiderschap vergroten, voor een positieve invloed op het werkgeluk van jouw medewerkers. De scholingsaanbieder heeft geen accreditatie aangevraagd voor de masterclass bij St. ADAP.
Je bent podotherapeut en werkt in heel 2025 en 2026 16 uur per week bij werkgever A. Daarna neem je een sabbatical van een jaar. Vervolgens werk je van juli tot en met december 2028 8 uur per week bij werkgever B. In 2029 werk je 8 uur per week bij werkgever B en 10 uur per week bij werkgever C. Je hebt per jaar 4 weken vakantie en bent gemiddeld 1 week per jaar ziek.
Analyse:
